Classe a colori partecipa al Global Junior Challenge 2017

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Le classi raccontano le buone pratiche dell'Istituto Comprensivo Frosinone 4 alla Città Educativa di Roma

Città Educativa di Roma sabato 8 ottobre, 9.30 - 13.30 LE BUONE PRATICHE DI INNOVAZIONE NELLA DIDATTICA Mostra dei progetti realizzati d...

Geografia: progettare una gita


Il concetto di “competenza” intende focalizzare l’attenzione su compiti che richiedono l’attivazione di strategie cognitive e socio-emotive elevate, l’impiego attivo e personale del proprio “sapere” in attività significative ed impegnative.
I compiti autentici sono “problemi complessi e aperti posti agli studenti come mezzo per dimostrare la padronanza di qualcosa” (Glatthorn, 1999), ovvero situazioni che richiedono allo studente di mobilitare le proprie risorse per trovare delle soluzioni; i compiti però devono risultare significativi per gli studenti, cioè, siano agganciati al contesto di vita, sia riconoscibile il contenuto di realtà e il senso.
Situazioni impegnative per lo studente, che contengano una dimensione di sfida in rapporto alle conoscenze ed esperienze possedute, sollecitino l’attivazione delle risorse e si prestino a differenti modalità di soluzione.
Un “pensiero complesso”:
  • è non-algoritmico, cioè il percorso d’azione non è specificato del tutto a priori; 
  • è complesso, cioè il percorso d’azione non è riducibile alle singole parti; 
  • genera molteplici soluzioni, ognuna dotata di costi e benefici; 
  • implica giudizi sfumati ed interpretazioni soggettive; 
  • comporta l’applicazione di diversi criteri, che a volte risultano in conflitto tra loro; 
  • spesso comporta incertezza perché non si conosce tutto ciò che la prova richiede; 
  • comporta processi di autoregolazione del pensiero piuttosto che processi di pensiero che vengono supportati in ogni fase; 
  • implica l’attribuzione di significati poiché occorre individuare l’organizzazione strutturale in un contesto di apparente disordine; 
  • è faticoso a causa del considerevole lavoro mentale che implica
Lavoro di gruppo, consegna
Tipo di performance
Realizzare un documento (a scelta del gruppo slides o documento con editor di testo) di gruppo che presenti il progetto elaborato per la realizzazione di una gita, viaggio d'integrazione culturale.

Gli Etruschi

Risorse per le attività relative alla società etrusca

Mappa di sintesi clicca QUI per vederla ingrandita



Rino nella Storia


Approfondimenti sulla Shoah

Gli approfondimenti sulla Shoah 
che voi bambini avete richiesto di pubblicare sul blog per ritrovare i contenuti

Per la Giornata della Memoria, da www.maestrospeciale.it una scheda bibliografica in PDF di libri per bambini e ragazzi sul tema della Shoah.


Il video della BBC con riprese dall'alto di un drone che sorvola Auschwitz


Storia di Anne Frank il sito in italiano

L'alloggio segreto di Anne Frank in 3D in lingua inglese

The lion sleeps tonight

The lion sleeps tonight


Ed ecco lo spartito ed il link per il blog di Fabio Vetro per suonarla con il flauto

 (lo spartito è sempre di Fabio Vetro): the lion sleeps tonight FLAUTO


Le cellule

La cellula un video
Cellula animale
Cellula vegetale
Cellula animale
Cellula vegetale


Dalla cellula all'organismo
Risultati immagini per organi tessuti e apparati

Come far crescere radici ed ali

Come far crescere radici ed ali

Qui l’articolo http://imparadigitale.nova100.ilsole24ore.com/2017/01/09/come-far-crescere-radici-ed-ali/

da un’esperienza di Sonia Gabrielli
Insegnante di scuola primaria e Animatore Digitale presso l’Istituto Comprensivo Frosinone 4 
http://imparadigitale.nova100.ilsole24ore.com/2017/01/09/come-far-crescere-radici-ed-ali/

http://www.bussolascuola.it
http://classeacolori.blogspot.it
http://padlet.com/gabrielli_sonia/9ywrevm5b6x1

Un blog corale che da voce agli insegnanti che sperimentano metodi e strumenti per una scuola più coinvolgente e autentica. Il racconto e la condivisione di esperienze, per innescare un circolo virtuoso di innovazione.
Il Centro Studi ImparaDigitale è un’associazione non profit per promuovere e formare i docenti a una didattica innovativa, che permetta di sfruttare appieno il potenziale offerto dall’introduzione della tecnologia digitale, mettendo al centro lo studente che diventa protagonista del proprio apprendimento. http://www.imparadigitale.it/

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